Teatro para el Desarrollo de Habilidades (Edades sugeridas: 7–12 años)

El Programa de Teatro para el Desarrollo de Habilidades está diseñado para que niños y niñas exploren el juego dramático como herramienta para potenciar la expresión, la comunicación, la empatía y la confianza en sí mismos. A través de dinámicas teatrales inclusivas (role play, improvisaciones guiadas, juegos de expresión corporal y vocal), los participantes desarrollan habilidades socio-emocionales y cognitivas en un entorno seguro y divertido.

📌 Precio por Término: €180 (El pago se puede fraccionar en cuotas mensuales)
📌 Duración del Término: 6 de Octubre del 2025 al 22 de Diciembre 2025
📌 Nota: Las edades son sugeridas; lo determinante son las capacidades y los requerimientos previos de cada participante.

Requerimientos Previos

• Atención mínima de 10–15 minutos.

• Capacidad de seguir secuencias simples de 2–3 pasos (con apoyo visual si es necesario).

• Uso básico de comunicación (verbal, pictogramas o gestos).

• Regulación emocional suficiente para interactuar en un grupo reducido.

• Habilidades motrices básicas para moverse en el espacio.

Estructura de las Sesiones (60 min)

1. Bienvenida y anticipación visual (5 min): saludo inicial y explicación de la dinámica del día.

2. Calentamiento expresivo (10 min): juegos de movimiento, respiración y voz.

3. Actividad principal guiada (25–30 min): improvisaciones, role play de situaciones cotidianas, juegos teatrales en grupo.

4. Dinámica grupal o juego de cooperación (10–15 min): escenas en parejas o pequeños grupos.

5. Cierre y retroalimentación positiva (5 min): compartir experiencias y destacar logros.

Adaptaciones por Niveles de Apoyo

• Nivel 1: escenas más largas y complejas, con autonomía en improvisaciones.

• Nivel 2: role plays guiados con apoyo visual y demostraciones del monitor.

• Nivel 3: escenas muy cortas, repetitivas y con modelado constante.

Capacidades a Desarrollar

• Cognitivas: atención, memoria secuencial, comprensión de situaciones.

• Socio-emocionales: empatía, cooperación, comunicación, regulación emocional, confianza en sí mismos.

• Motores/creativos: expresión corporal, coordinación, creatividad dramática y vocal.